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在创造力训练中运用“潘普洛斯原则”

十几年来，我所在的创新机构一直在为大中型组织的高级管理人员教授定制的创造性问题解决研讨会(我们现在称之为“Un-Think”项目)。参加研讨会的数千名高管的平均评价为4.8分(满分5分)。为什么会有这么高的收视率?我认为部分原因是我们质疑了学习和发展研讨会的许多最基本的假设。

例如，为了鼓励更多的参与者参与，我们不使用任何PowerPoint幻灯片。我们也只讲述我们自己的创新咨询工作中的原创故事，这样我们就可以权威地讲述商业创造力和创新成功是如何发生的。(我们不提供任何老套的Post It Notes、Apple或swift故事!)我们从来没有要求参与者想出一堆砖、回形针或吸管的用途。除非你从事建筑、办公用品或软饮料行业，否则在我们看来，这是一项荒谬的活动。员工的时间太宝贵了，不能浪费在过于理论化的创造性思维练习上，这些练习与团队没有“现实世界”的关联。

相反，我们使用“行动学习”方法。我们要求参与者提交他们喜欢新思维和新想法的现实商业挑战。然后，我们利用这些挑战来帮助参与者运用我们希望他们学习的创造性思维技巧。因此，研讨会感觉更像是一个创意会议，而不是“培训”。
在我们教授的数十种团队创意技巧中，有触发式脑行、专利提示、最糟糕/愚蠢的想法、商业模式混叠、TRIZ触发器、想法勾、质疑假设、目标市场愿望、趋势触发器、语义直觉、20个问题、伟大的思想家、问题重新定义、杂志说唱、白板、战略连续体、广告牌，以及最近的人工智能创意提示。

所以…我们如何“言行一致”，“质疑自己的假设”，以及“希望”有办法将我们“不思考”研讨会的评分从4.8提高到4.9……甚至5.0?
我认为我们可以同意，我们现在所知道的生成式人工智能程序(例如，Chat GPT, DALL-E等)有潜力成为商业和组织的游戏规则改变者。然而，最近关于这些节目的许多媒体都把注意力集中在它们的缺点上:促进缺乏原创思想、“抄袭”、内容不准确等。

在我的新书《怪癖》的前言中，我做了一个重要的区分:煽动性的故事、歌曲、散文、诗歌和广告，以及关于历史上伟大人物的个性怪癖和疯狂想法的笑话……这些人工智能程序也可能成为巨大的教学辅助工具……帮助学习和发展专业人员以各种创造性/不同的格式呈现信息和想法，以适应不同的学生学习风格和偏好。或者，更简单地说，他们可以使教学和学习更有创意，更有效，更有趣!

考虑一下这个人工智能生成的打油诗来帮助解释——希望以一种有趣的方式——最糟糕的创意技术:
“从前有一位非常聪明的思想家，
他们的想法往往无法实现，
但他尝试过的最糟糕的方法，
创造和放飞，
奇怪的才华就会涌现出来。”
或者“愚蠢想法”技巧:
"一个追求荒谬的思想家，
他们更喜欢愚蠢的想法，
他们开着玩笑，
不太可能相等，
然而，毫无意义的事情却产生了辉煌。”
甚至是专利提示。
“在一个思想交流的工作室里，
专利提示将激励和指导。
从古老的发明，
新的想法会出现，
作为思想的泉源来完善。

让参与者对研讨会内容进行创造性的执行，是否会成为一个更鼓舞人心、更令人难忘的经历?我想是的!但如果你不相信，看看这两个小故事是否对你的观点没有帮助。

桑迪·奥尔德森会怎么说?

几年前，在达特茅斯学院(Dartmouth College)的一次校友活动中，我有机会与达特茅斯学院的校友、当时的大都会棒球队总经理桑迪·奥尔德森(Sandy Alderson)交谈。我的儿子詹姆斯当时只有14岁，是一名相当出色的棒球运动员，他作为康涅狄格州斯坦福德全明星队的一员参加了贝比·鲁斯世界大赛。所以，知道我会在活动上见到桑迪·奥尔德森，我问詹姆斯是否有什么事情要我问大都会博物馆的总经理。

詹姆斯说:“我想知道他们是如何判断哪些小联盟球员能进入大联盟的。”有趣的问题，对吧?
桑迪·奥尔德森的回答让我大吃一惊。“我们看重的最重要的一点是他们的学习能力。因为我们有很多东西要教给他们。”让人印象深刻。

然而，故事并没有就此结束。我有一个好朋友，肖恩·布劳利，前巡回网球专业人士，也是蒂莫西·盖维的网球教学理念的唯一认证老师。当我把这个故事告诉肖恩时，他接着问了一个深刻的问题。“是的，学习的能力很重要，”他说，“但是教练的教学能力呢?”哇!

同样，我们必须认识到不同的人学习方式不同——人工智能内容创建程序可以通过以完全不同的格式呈现要学习的材料来帮助适应这些学习差异和偏好。除了打油诗，人工智能生成的歌曲、笑话、故事甚至广告怎么样?

跟潘普洛斯原则打个招呼吧

第二个故事是我50多年前的一个学习经历。还在上小学的时候，放学后我就被迫和一打同样不开心的学生一起上法语课。出于某种原因，可能是纯粹的无聊，但更可能是由于法语中葡萄柚Pamplemousse的节奏，全班一度自发地开始高喊“Pamplemousse, Pamplemousse, Pamplemousse”。老师忍不住也加入了进来。

然后，我们都从椅子上站起来，以一种创造性思维的康加舞的方式，随着我们的潘普勒穆斯圣歌的节奏跳舞和唱歌。这么多的乐趣，显然是一个难忘的学习经验，我带着我即使这么多年后。

人工智能创意程序能否让我现在称之为“潘普洛斯原则”(Pamplemousse Principle)——更有创造性地教授创造性思维，以适应不同的思维方式——成为更容易实现的现实，通过生成有趣和有趣、娱乐和煽动性的原创歌曲、故事、诗歌、广告和笑话来强化——并让人更难忘——所教授的内容?我用“法国葡萄柚”做了50多年的实验，告诉我答案一定是“是的!”

布莱恩·马蒂莫尔是Growth Engine公司的联合创始人兼首席创意官。Growth Engine是一家位于康涅狄格州斯坦福德的创新机构，已有23年历史。他著有五本关于创意和创新过程的书，包括《创意风暴》、《21天实现一个大创意》和人工智能新书《怪癖》。可以通过以下方式联系到他:(电子邮件保护)．